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融通學程:學科育人的項目群研究(之一)——記我!叭谕▽W程”研究中心項目研究啟動儀式

閱讀:293 作者: 王曉幕 時間:2020/9/10 15:59:00   



秋日的拉小園陽光和煦,金桔飄香。

智慧教育20年,從“智慧園”課程三輪研發到“活動性學程”研究,再到“學程周”的前瞻性試驗項目創新,學校一直為兒童的學習而改變。學科教學變革走向育人,走向融通,走向完整的兒童,如今,走進了智慧教育的新驛站——融通學程研究。

9月9日上午,我!叭谕▽W程”研究中心項目研究的啟動儀式在二樓會議室舉行。學校發展部楊東亞老師主持了啟動儀式,回顧了周校長引領拉小學科教學變革的歷程,“和周校一起做研究,我們會受到感染,受到周校那份對拉小的真摯情感的感染;我們會受到啟發,受到周校批判性思維的啟發,并在破舊立新中成長……”楊老師的開場白引起了現場老師們的共鳴。

胡存宏副校長宣讀了“融通學程”研究中心批準立項的七個子項目研究的名單,并向獲得立項的項目組全體成員表示祝賀。七個子項目的申報方案,老師們自主研究,自主申報,周校高位的引領和用心的指導,讓項目申報過程成為了最好的培訓,也給了項目成員老師以信心與力量。嚴校長代表學校聘請周校長為“融通學程”研究中心的指導專家,青年教師桂胄為周校獻上了鮮花。周校長為七個子項負責人頒發了項目立項證書,并與大家合影留念。

嚴校長從于漪老師的一段感言談起,已91歲高齡的于老師“始終在綿延不斷地思考”,認為“自己雖已竭盡全力,總感覺對當年的學生深感內疚”,周校長從教50周年,也一直在學習,一直在研究,從這些教育前輩的身上能夠感受到對教育的那份真情,對孩子的那份摯愛。嚴校長要求老師們要不功利,要做真研究,要真正為兒童的學習而改變。在研究中不斷創新,唯有創新,才能帶來不一樣的有品質的教育人生。

數學、語文、體育、英語、科學、美術、音樂等7個學科研究項目,研究主題不同,研究內容不同,但是大家都有共同的目標,就是為了兒童的學習。俞政榮老師代表體育學科項目就體育學科學生自主鍛煉的“學材”研究進行了項目方案的匯報,俞老師用自己前期課例以及視頻的呈現,讓大家了解了學材的具體概念以及研究的目的與意義,闡述了體育組研究的階段性思路與目標。桂胄老師代表語文項目組匯報“閱讀教學中信息處理能力的實踐研究”,桂老師層次分明、條理清晰地匯報了研究內容、主要活動以及評估效果。各個學科研究項目準備充分,周校長也聽得仔細真切。最后,周校長對各個學科“融通學程”研究項目方案進行了點評。她表揚了大家100%的完成率,肯定了每個組高漲的研究熱情,稱贊了各組的方案具有操作性。周校長鼓勵大家在項目研究中要做到切口小、概述清、目標明、計劃細,并且對每個項目方案都提出了具體的修改意見,讓老師們有目標、有抓手、有方法、有思考。周校長知無不言、言無不盡,給老師們剖析了為什么要做研究,以及如何去做,特別強調了老師們要為了孩子的成長而研究,為了教師自身的發展研究!叭谕▽W程”項目研究的啟動儀式之后,各個項目組的老師們圍在周校長周圍請教、對話、討論。

在教師節前夕這樣一個特殊的日子,老師們以研究的姿態迎接自己的節日,“融通學程”項目研究,成為老師們送給自己最好的節日禮物!我們也期待著,在不久的將來,“融通學程”項目研究也會成為老師們送給孩子們最好的禮物!


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